Jurimetria - Seeking a Theoretical

Authors

  • Cássio Modenesi BARBOSA Faculdade Jaguariúna
  • Daniel Francisco Nagão MENEZES Universidade Presbiteriana Mackenzie

Keywords:

Jurimetria, Applied Research in Law, Impact of Judicial Decision, Public Policy Cartorial Management

Abstract

The article seeks to introduce in the Brazilian academic discussion about the Jurimetria, which concerns a new way of interpreting existing data in judicial proceedings. In the early stages the article demonstrates the existence of infinite statistics within the judiciary that are not analyzed and scientifically Jurimetria intends to organize such information, breaking the paradigm of judicial decision-making and contributing not only to the improvement of adjudication as well as auxiliary in the formulation of public policy. The conclusion is that currently the Judiciary, without the assistance for statistical analysis of the social impact of their decisions ultimately interfere and disrupt the process of elaboration of public policies hindering the realization of social rights.

Author Biographies

Cássio Modenesi BARBOSA, Faculdade Jaguariúna

Juiz de Direito - Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo. Possui graduação em Direito pela Universidade de São Paulo (1985), mestrado em Filosofia Teoria Geral Direito pela Universidade de São Paulo (1998) e doutorado em Direito pela Universidade de São Paulo (2008). Atualmente é professor da Faculdade de Jaguariúna.

Daniel Francisco Nagão MENEZES, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Advogado. Possui graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2002), especializações em Direito Constitucional e Direito Processual Civil, ambos pela PUC-Campinas e, em Didática e Prática Pedagógica no Ensino Superior pelo Centro Universitário Padre Anchieta, Mestrado em Direito Político e Econômico pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2008). Atualmente é doutorando em Direito Político e Econômico pelo Mackenzie. Professor Universitário da Universidade Presbiteriana Mackenzie, campus Campinas.

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Published

2014-01-01

Issue

Vol. 24 No. 1 (2013): Educação, Cultura e Sociedade

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