USO DE QUESTÕES NORTEADORAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO

Resumo

O uso de gatilhos para estimular e motivar os alunos a se engajarem em atividades acadêmicas é uma estratégia de aprendizagem bem estabelecida. Aqui, descrevemos uma abordagem pragmática para aplicar essa estratégia em uma única sessão, utilizando ferramentas de IA para gerar e fazer a curadoria de questões que são apresentados aos estudantes tanto no início quanto no final da aula. A premissa fundamental é que o uso de questões como gatilho que fornece não apenas um estímulo motivacional para os alunos, mas também serve como um guia para o corpo docente a respeito do conhecimento prévio e do nível de preparo dos estudantes sobre um determinado tema e ponto de partida para o início da aula e discussão dos distratores e gabarito das questões, sendo que o professor utiliza os distratores para dissociar o erro dos conceitos corretos e o gabarito para discussão e construção do conhecimento. As questões de encerramento servem como um instrumento para monitorar o aprendizado e a consolidação do tópico, além de fornecerem orientação para futuras atividades de aprendizagem. Em suma, descrevemos como o uso de perguntas norteadoras, beneficiando-se das tecnologias de IA, produz uma oportunidade única para desenvolver ações de Avaliação para a Aprendizagem e consolidação do conhecimento através da abordagem e re-abordagem do conteúdo de aula a todo momento.