FORMAÇÃO LEITORA DO PROFESSOR E AS IMPLICAÇÕES NA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES
Resumo
Essa monografia surgiu de minhas leituras e experiências como formadora de professores de alfabetização e Língua Portuguesa, ao longo dos últimos seis anos, na rede pública estadual de Campinas, dentro da Diretoria Regional de Ensino e do Programa Qualidade na Escola. Minhas observações têm me mostrado que a formação leitora do professor, em suas vivências escolares como aluno, traz sérias implicações à sua prática pedagógica no que se refere à formação dos alunos leitores no Ensino Fundamental.
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Publicado
01/08/2004
Edição
Seção
Artigos