EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DE GARDNER

PROPOSTAS DE CONTRIBUIÇÃO PARA INDAIATUBA.

Resumen

O exercício da pedagogia, os desafios ao longo de seu processo e as adequações que o educador necessita para que sua prática possa alcançar a todos de forma clara e objetiva, contribuindo com seu crescimento intelectual, crítico e ainda possa promover a participação ativa do educando dentro da sociedade, têm se tornado um grande desafio. E a maneira como o profissional busca por novos conhecimentos, metodologias diferenciadas e olha para o seu educando em sua essência, torna essa troca mais acolhedora. Sair do “senso comum pedagógico”, visando à emancipação do ser, trabalhando no seu desenvolvimento e ampliação de suas potencialidades, a partir da junção das Inteligências Múltiplas de Gardner (como apoio na sua metodologia) e trazendo temas transversais como Educação Ambiental poderá propiciar ao educando mais oportunidades de aprendizado, de forma subjetiva, respeitando suas individualidades. Assim sendo, conseguiremos um resultado de valorização do educando, através de seu subjetivismo e inteligências (dominantes e a desenvolver), agregando valores essenciais da Educação Ambiental (convivência, preservação, sustentabilidade, entre outros) e trazer a prática da “ecopedagogia”. Com este desenvolvimento que será proporcionado através da junção destas práticas, além do conhecimento cognitivo, a “pluralidade” do ser, ética, senso crítico e social, poderão ser contemplados.